Academic Side

※新しい順に並べてます

著書

• 爲川雄二 (2021) : ICTの活用と授業つくりの実際
  渡邉貴裕他編『特別支援学校・特別支援学級・通級による指導・通常の学級による支援対応版　知的障害／発達障害／情緒障害の教育支援ミニマムエッセンス』, 福村出版 (東京), pp.152-158（第21章）.
  

査読付き学術論文

• 爲川雄二, 西端律子 (2024) : 小学校自閉症・情緒障害学級における協働的な学びによるプログラミング学習：認知的スキルと社会情動的スキルの両面に着目して.
  発達障害支援システム学研究, 23巻1号, pp.23-34.
  

査読付き学会発表

• Tamekawa,Y. (2024) : Relationship between social media issues and developmental factors in children with intellectual disabilities.
  The World Congress of the IASSIDD 2024 (Chicago; Proceedings - Journal of Intellectual Disability Research, 68(7), p.811).
  

査読なし学会発表

• 爲川雄二，西端律子 (2023) ：(自主シンポジウムⅠ-31) 特別支援教育におけるプログラミング教育の意義と効果 −「マタタラボ プロセット」を活用した事例をふまえて−
  （企画：爲川雄二，西端律子　　司会：爲川雄二　　話題提供：高橋 伸幸，福永 里美，織田 晃嘉　　指定討論：西端律子）
  日本特殊教育学会第61回大会（横浜国立大学；発表論文集　CD-ROM収蔵）.
  
• 菱真衣, 辻村洋平, 爲川雄二 (2022) : 肢体不自由特別支援学校におけるプログラミング教育の実際.
  日本発達障害支援システム学会　2022年度研究セミナー・研究大会（東京学芸大学小金井キャンパス＆オンライン；発表論文集 (発達障害支援システム学研究　第21巻 第2号)　p.158）．  学会賞受賞（全18演題中・1題選出）
  
• 辻村洋平, 大塚美緒, 爲川雄二 (2022) : 高等部準ずる課程生徒へのオンライン学習支援システム構築.
  日本発達障害支援システム学会　2022年度研究セミナー・研究大会（東京学芸大学小金井キャンパス＆オンライン；発表論文集 (発達障害支援システム学研究　第21巻 第2号)　p.162）．
  
• 爲川雄二（2022）：特別支援教育関連科目のオンラインコンテンツ化 −オンデマンド講義の有用性について−.
  日本教育情報学会第38回年会（十文字学園女子大学＋ハイフレックス；論文集　p.194-197）.
  
• 爲川雄二（2021）：大学教育におけるオンラインを活用した「学びの保障」に向けた試み　— オンデマンド講義の作成とその効果 —.
  第47回全日本教育工学研究協議会全国大会（大阪市→オンライン；論文集　p.233-236）.
  
• 遠藤美幸, 爲川雄二（2021）：知的障害児の教科指導におけるプログラミング的思考を育む試み　～低年齢児向けプログラミングツールを用いた事例報告2～.
  第47回全日本教育工学研究協議会全国大会（大阪市→オンライン；論文集　p.205-208）.
  

その他（報告書等）

• 爲川雄二，金森克浩 (2022) : 教室で普段使いするためのICT利活用術（特集：教室で1人1台端末を普段使いするためのポイント）.
  明治図書刊『特別支援教育の実践情報』, 208号（6月・7月号）, pp.4-5.
  
• 爲川雄二，金森克浩 (2022) : 学校で構築したい理想的なICT環境（特集：教室で1人1台端末を普段使いするためのポイント）.
  明治図書刊『特別支援教育の実践情報』, 208号（6月・7月号）, pp.6-7.
  

科学研究費補助金等の取得

• 令和3～5年度　日本学術振興会 学術研究助成基金助成金（基盤研究(C)）
  「特別支援学校におけるＩＣＴ活用先導教員のコンピテンシー解明」
  研究代表者（令和3～5年度）